高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理水平直接體現(xiàn)高校的教學(xué)質(zhì)量、科研水平。如何在新時(shí)期下使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，對(duì)于高校而言是重要的發(fā)展課題。高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極探索開放教學(xué)的新路徑和新策略,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新和科學(xué)研究提供有力的支持。
一、 現(xiàn)階段普通高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的問題
1、實(shí)驗(yàn)室利用率不高
普通高校實(shí)驗(yàn)室建立的目的大多數(shù)是為學(xué)校專業(yè)課的教學(xué)服務(wù)，一些實(shí)驗(yàn)室只為一門專業(yè)課服務(wù)。其他的課程也不能用這些實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),這一類實(shí)驗(yàn)室只能被閑置。還有一些個(gè)別重大項(xiàng)目可研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，相關(guān)的投入儀器設(shè)備也無法兼顧其它實(shí)驗(yàn)室的使用。而且高校實(shí)驗(yàn)室在各個(gè)學(xué)院中，分散，不能高效率使用。因此造成了大量的浪費(fèi)。
2、實(shí)驗(yàn)室安全管理不規(guī)范
大部分高校對(duì)實(shí)驗(yàn)重視度不夠高,致使實(shí)驗(yàn)室的安全管理不夠規(guī)范化明。主要表現(xiàn)為高校實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任主體不清、分工不明。高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)步伐在加快,但高校并未及時(shí)修訂實(shí)驗(yàn)室安全管理制度和操作規(guī)程，部分高校實(shí)驗(yàn)室安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案與實(shí)際情況不符，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室管理存在較大的安全隱患。
3、實(shí)驗(yàn)設(shè)備陳舊
由于普通高校對(duì)輔助教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室沒有足夠的重視,對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投資不是很大，資金的不充足使得實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不能及時(shí)更新，嚴(yán)重滯后。陳舊的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，只能應(yīng)用陳舊的實(shí)驗(yàn)方法，從而限制了教師和學(xué)生的創(chuàng)新思維,引發(fā)了一系列問題。

二、普通高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的策略

高校的實(shí)驗(yàn)課是高校教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為學(xué)生專業(yè)技能地提高提供了良好的平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)并不是一個(gè)簡單的教學(xué)過程,需要綜合各方面考慮。
首先應(yīng)從實(shí)驗(yàn)室高效利用方面進(jìn)行探索。擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)室用途,使得實(shí)驗(yàn)室用途多功能化。比如,理論專業(yè)課最大限度地向?qū)嶒?yàn)靠攏,將理論教學(xué)最大限度地用實(shí)驗(yàn)來強(qiáng)化,使得實(shí)驗(yàn)設(shè)備能夠得到充分的利用。根據(jù)學(xué)生自身情況探索新的實(shí)驗(yàn)方法。
其次加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理。高校實(shí)驗(yàn)室是高校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，直接關(guān)系廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理,要堅(jiān)持“預(yù)防為主、綜合治理"的原則，從以下兩方面做好工作:一健全實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)和管理工作機(jī)制。二加大監(jiān)督力度，經(jīng)常排查隱患,消除隱患。排查隱患要做到定期排查和日常管理相結(jié)合，專業(yè)排查和綜合排查相結(jié)合,保證實(shí)驗(yàn)室安全管理工作到位。
最后應(yīng)從實(shí)驗(yàn)室的硬件方面進(jìn)行探索。加大實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投資,購置較先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。陳舊的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)方法很難適新時(shí)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，同時(shí)限制了學(xué)生的創(chuàng)新思維。因此,需要需加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的資金支持，用于實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)和購置相關(guān)學(xué)科較先進(jìn)的設(shè)備，加大高校實(shí)驗(yàn)室的整體使用。
高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校教學(xué)當(dāng)中工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，高校教學(xué)不斷深化改革對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出更高的要求,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的單一模式進(jìn)行升級(jí)迫在眉睫。盡管文中針對(duì)普通高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題提出了相關(guān)方面的建議,但還需繼續(xù)對(duì)其探索,并進(jìn)一步的完善。